Fracciones en acción
Reconoce, construye y compara fracciones con seis retos interactivos y pistas.
Empezar el retoJuegos, videos y actividades para explorar con las manos, pensar en voz alta y aprender juntos. Gratis, sin registro.
46 recursos
Reconoce, construye y compara fracciones con seis retos interactivos y pistas.
Empezar el retoDel entero a sus partes: una explicación visual acompañada de material concreto.
Ver el videoDescubre qué se repite y completa secuencias de formas y números.
Empezar el retoJuega con sílabas, rimas y significados. Lee a tu ritmo o pide que te lean.
Empezar el retoObserva, predice y decide cómo probar una idea cambiando una cosa a la vez.
Empezar el retoExplora situaciones cotidianas y elige acciones respetuosas. No hay emociones buenas o malas.
Empezar el retoClasifica por forma, compara posiciones y sigue pistas escritas, sin depender del color.
Empezar el retoReconoce líneas, ritmos, simetrías y decisiones visuales para crear tu propia composición.
Empezar el retoRelaciona palabras de la escuela, acciones y números con su significado en español.
Empezar el retoElige acciones de cuidado del agua y los materiales, y aprende a observar antes de decidir.
Empezar el retoUn taller de empaquetado convierte una colección de bloques en grupos de diez. Se comparan distintas formas de representar la misma cantidad y se comprueba que agrupar no cambia el total.
Abrir la actividadTres tiras iguales permiten investigar mitades, cuartos y octavos. El reto consiste en cubrir exactamente el mismo espacio con piezas diferentes y explicar equivalencias sin depender de la memorización.
Abrir la actividadUn tablero se convierte en un barrio imaginario. Las parejas redactan rutas, detectan instrucciones ambiguas y comprueban si un mensaje permite llegar a la casilla prevista.
Abrir la actividadTres dibujos ayudan a construir un relato original con inicio, dificultad y solución. Se escucha una primera versión y después se cambia un elemento para descubrir cómo transforma la historia.
Abrir la actividadUna pareja intenta reproducir una pequeña construcción a partir de instrucciones. Comparar la propuesta con el resultado permite revisar vocabulario espacial, orden y precisión del mensaje.
Abrir la actividadEl grupo documenta un pequeño reto de construcción y redacta un boletín. Cada frase se revisa para distinguir datos observados, opiniones atribuidas y detalles que todavía no se pueden asegurar.
Abrir la actividadDos puentes hechos con hojas iguales se ponen a prueba entre los mismos apoyos. La comparación invita a predecir, probar una modificación y registrar lo que sucedió sin buscar un resultado obligatorio.
Abrir la actividadUna figura opaca se coloca entre una lámpara y una pared. El grupo explora cómo cambia su sombra al mover solamente la figura y deja un registro de las posiciones utilizadas.
Abrir la actividadUn vehículo baja por una rampa y continúa sobre dos superficies distintas. Repetir las pruebas ayuda a comparar recorridos y a reconocer la importancia de no cambiar varias condiciones al mismo tiempo.
Abrir la actividadPersonajes imaginarios enfrentan desacuerdos cotidianos. El grupo ensaya distintas maneras de responder, considera cómo podrían sentirse y busca opciones que cuiden a todas las personas involucradas.
Abrir la actividadUn proyecto de construcción compartido necesita acuerdos sobre materiales, decisiones y turnos. La segunda ronda permite revisar una regla que no funcionó y comprobar cómo cambia la colaboración.
Abrir la actividadUn personaje necesita apoyo en situaciones sencillas. El grupo crea distintas maneras de pedirlo, decide a quién dirigirse y practica cómo responder sin hacer automáticamente todo por la otra persona.
Abrir la actividadTres estaciones cercanas forman un recorrido sencillo. Se recuerda el orden de visita, se prueba el camino de regreso y se ajusta la ruta para que todas las personas puedan participar.
Abrir la actividadEn parejas, una persona propone una secuencia corta de movimientos y la otra la interpreta como un espejo. Los turnos cambian y las secuencias se adaptan al rango de movimiento elegido.
Abrir la actividadUn equipo transporta una pelota blanda sobre una tela entre dos puntos cercanos. La meta no es llegar antes, sino acordar señales y modificar la estrategia para mantener un movimiento compartido.
Abrir la actividadHuellas obtenidas al frotar crayones sobre superficies se convierten en caminos, edificios y parques. Cada creación responde a decisiones personales de composición, sin un modelo único que copiar.
Abrir la actividadCírculos, líneas y cuadrados se convierten en un código musical inventado. Las parejas componen una secuencia, la interpretan y descubren cómo una pausa puede cambiar el carácter de la pieza.
Abrir la actividadUna misma forma geométrica da origen a tres objetos imaginarios diferentes. El pequeño museo muestra bocetos, cambios y elecciones, dando valor al proceso creativo además del resultado.
Abrir la actividadEl grupo representa una misma instrucción con palabras, imágenes y demostración. Al probar las versiones, identifica qué información facilita la participación y diseña una señal más clara para todos.
Abrir la actividadTarjetas grandes con superficies diferentes se comparan con vista, tacto o descripción. La búsqueda de pares invita a explicar semejanzas y a respetar que cada persona prefiera explorar de una manera distinta.
Abrir la actividadEl grupo transforma un recorrido de mesa para que la información no dependa sólo del color o de la lectura. Probar el juego permite descubrir barreras concretas y modificar una regla o señal.
Abrir la actividadUna persona adulta comparte una pelota blanda y responde a gestos, sonidos o movimientos espontáneos. El intercambio se construye siguiendo la iniciativa infantil, sin pedir repetir palabras ni completar una prueba.
Abrir la actividadObjetos grandes pasan de una cesta a otra durante un juego acompañado. La persona adulta describe acciones y posiciones mientras el niño o la niña decide qué mover, cómo hacerlo y cuándo repetir.
Abrir la actividadUn muñeco llega de visita y participa en pequeñas acciones imaginarias: saludar, mirar un libro y descansar. El niño o la niña puede dirigir el juego con gestos, acciones o palabras propias.
Abrir la actividadAsocia seis objetos cotidianos con palabras en inglés y construye un pequeño glosario ilustrado.
Abrir la actividadUne cantidades, numerales y palabras del uno al diez en inglés, sin competir por velocidad.
Abrir la actividadExplora read, draw, write, open y close con acciones sencillas y tarjetas.
Abrir la actividadDiseña un cuaderno de borradores con hojas aprovechables y una regla de uso para el grupo.
Abrir la actividadObserva dónde se usa el agua y propone una mejora pequeña, segura y comprobable.
Abrir la actividadRegistra durante varios días cambios visibles de una planta sin arrancar sus partes.
Abrir la actividadConstruye una secuencia visual para preparar y guardar una actividad cotidiana.
Abrir la actividadCrea señales para guardar materiales usando criterios compartidos y fáciles de recordar.
Abrir la actividadPractica formas claras de elegir una tarea y comunicar cuándo necesitas apoyo.
Abrir la actividadRepresenta un espacio conocido desde arriba con símbolos y una pequeña leyenda.
Abrir la actividadRelaciona necesidades cotidianas con lugares y personas de la comunidad, sin estereotipos.
Abrir la actividadAprende a usar título, orientación y leyenda para hacer preguntas sobre un mapa de México.
Abrir la actividadEmpieza por el interés del grupo. Cada ficha incluye materiales, pasos, preguntas y alternativas de participación. Combina las propuestas con tus objetivos y observa qué descubre cada persona.
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