Rampas: un cambio a la vez
Un vehículo baja por una rampa y continúa sobre dos superficies distintas. Repetir las pruebas ayuda a comparar recorridos y a reconocer la importancia de no cambiar varias condiciones al mismo tiempo.
- 7–10 años
- 35 min
- Ficha imprimible
Edad orientativa: 7 a 10 años. con acompañamiento en el registro. Ajusta el ritmo y los apoyos a cada participante.
Paso a paso
Una persona adulta prepara la rampa en el piso, apoyada a poca altura y sin posibilidad de deslizarse. Marca un mismo punto de salida y delimita una zona de llegada alejada de personas.
Coloca el cartón liso después de la rampa. Suelta el vehículo desde la marca sin empujarlo y mide la distancia desde el final de la rampa hasta donde se detuvo.
Repite tres veces y registra las distancias. Si el vehículo se desvía o recibe un empujón accidental, anótalo y vuelve a realizar ese ensayo.
Cambia únicamente la superficie de llegada por la tela bien extendida. Conserva vehículo, altura, punto de salida y forma de soltar; realiza otros tres ensayos.
Compara los dos grupos de datos. Explica sobre cuál superficie llegó más lejos en estas pruebas y propone una nueva pregunta que pueda investigarse cambiando sólo otra condición.
Preguntas para seguir pensando
- ¿Qué podría pasar si además de cambiar la tela elevamos la rampa?
- ¿Los tres ensayos de una misma superficie dieron exactamente igual?
- ¿Qué conclusión podemos sostener con nuestros registros y cuál todavía no?
Más de una forma de participar
- Compara distancias usando marcas grandes de cerca y lejos antes de introducir centímetros; una persona puede dictar observaciones mientras otra mide.
- Representa cada ensayo en una gráfica de barras y compara los intervalos observados sin ocultar los resultados que no coincidan con la predicción.
Acompañamiento y cuidado
Supervisa el montaje y mantén la rampa baja, estable y en el piso. Nadie se coloca frente al vehículo, no se usan objetos como proyectiles y se recoge la tela al terminar para evitar tropiezos.
Lo que descubrimos
Anota, dibuja o conversa: ¿qué probamos?, ¿qué ocurrió?, ¿qué cambiaríamos la próxima vez?
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