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ACTIVIDAD PARA CASA Y AULA

Una ciudad de huellas y texturas

Huellas obtenidas al frotar crayones sobre superficies se convierten en caminos, edificios y parques. Cada creación responde a decisiones personales de composición, sin un modelo único que copiar.

  • 4–7 años
  • 30 min
  • Ficha imprimible

Edad orientativa: 4 a 7 años. el recorte puede prepararse previamente. Ajusta el ritmo y los apoyos a cada participante.

Paso a paso

  1. Coloca una hoja sobre una placa de textura y frota suavemente un crayón de lado. Prueba otra presión o dirección y observa las marcas que aparecen.

  2. Repite con dos superficies diferentes. Cada participante elige qué huellas quiere conservar y les pone un nombre descriptivo, como líneas juntas o puntos separados.

  3. Imagina una ciudad y decide qué textura podría representar un camino, un edificio o un parque. Recorta o rasga las hojas impresas en formas amplias.

  4. Acomoda las formas sobre la base sin pegarlas todavía. Prueba dos distribuciones, observa los espacios vacíos y elige una antes de fijar las piezas.

  5. Agrega trazos que conecten las partes y presenta la ciudad señalando una decisión de textura y otra de ubicación. Se puede contar su historia sin mostrarla frente a todo el grupo.

Preguntas para seguir pensando

  • ¿Qué cambia en la huella cuando cambias la presión o la dirección?
  • ¿Qué textura elegirías para este lugar de tu ciudad y por qué?
  • ¿Qué espacio te gustaría dejar vacío o transformar?

Más de una forma de participar

  • Fija papel y placa con cinta para evitar que se muevan; permite elegir huellas preparadas y componerlas sin realizar el frotado.
  • Trabaja con sólo dos colores y busca variedad mediante presión, dirección, superposición y tamaño de las formas.

Acompañamiento y cuidado

Una persona adulta revisa que las placas no tengan astillas ni partes sueltas y supervisa tijeras y pegamento. Usa materiales escolares apropiados para la edad; no frotes sobre enchufes, superficies calientes o elementos del mobiliario sin autorización.

Lo que descubrimos

Anota, dibuja o conversa: ¿qué probamos?, ¿qué ocurrió?, ¿qué cambiaríamos la próxima vez?

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