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ACTIVIDAD PARA CASA Y AULA

Dos cestas y un pequeño recorrido

Objetos grandes pasan de una cesta a otra durante un juego acompañado. La persona adulta describe acciones y posiciones mientras el niño o la niña decide qué mover, cómo hacerlo y cuándo repetir.

  • 18–36 meses
  • 10 min
  • Ficha imprimible

Edad orientativa: 18 a 36 meses. puede realizarse en un mismo lugar sin desplazarse. Ajusta el ritmo y los apoyos a cada participante.

Paso a paso

  1. Coloca las cestas cerca una de otra y deja los tres bloques visibles entre ambas. Revisa que el niño o la niña pueda alcanzarlos desde una postura cómoda.

  2. Muestra una sola acción colocando un bloque dentro de una cesta y di lo que haces con pocas palabras. Después espera para ver qué desea explorar, sin dirigir cada movimiento.

  3. Si toma un bloque, acompaña su acción con dentro, fuera o junto a, según corresponda. También puede indicar dónde quiere que la persona adulta lo coloque.

  4. Invita a llevar un bloque a la otra cesta. Mantén ambas al alcance o sepáralas sólo un poco si el niño o la niña ya se desplaza cómodamente y quiere hacerlo.

  5. Permite repetir, cambiar de cesta o vaciarla sin exigir una cantidad ni un orden. Cierra guardando juntos uno o dos objetos y aceptando que la persona adulta termine el resto.

Preguntas para seguir pensando

  • Para la persona adulta: ¿qué acción quiso repetir por iniciativa propia?
  • Para la persona adulta: ¿qué palabra describía lo que estaba haciendo en ese momento?
  • Para la persona adulta: ¿cómo puedes acercar los materiales para facilitar su elección?

Más de una forma de participar

  • Utiliza una sola cesta y un objeto, ambos al alcance, y acepta señalar o mirar como indicación para que la persona adulta realice el movimiento.
  • Si el juego sigue siendo interesante, ofrece dos bloques de formas diferentes y deja que el niño o la niña elija cuál trasladar, sin pedir nombrar formas o colores.

Acompañamiento y cuidado

Mantén supervisión cercana y material apto para menores de tres años, sin piezas pequeñas ni desprendibles. No uses bolsas, recipientes con tapa, asas que puedan envolver el cuello ni cestas para trepar; conserva el piso libre de obstáculos.

Lo que descubrimos

Anota, dibuja o conversa: ¿qué probamos?, ¿qué ocurrió?, ¿qué cambiaríamos la próxima vez?

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