El aula en dos idiomas
Asocia seis objetos cotidianos con palabras en inglés y construye un pequeño glosario ilustrado.
- 6–9 años
- 20 min
- Ficha imprimible
Edad orientativa: 6–9 años. Ajusta el ritmo y los apoyos a cada participante.
Paso a paso
Presenta las parejas book–libro, pencil–lápiz, chair–silla, table–mesa, door–puerta y window–ventana. Lee despacio y permite repetir o señalar.
Invita a dibujar cada objeto en una tarjeta y escribir su nombre en ambos idiomas.
Mezcla las tarjetas y pide colocarlas cerca del objeto correspondiente. No es necesario desplazarse: pueden señalar o indicar a una pareja dónde ponerlas.
En parejas, una persona elige una palabra y otra identifica el objeto. Cambien de rol después de tres turnos.
Reúnan las tarjetas en un glosario del aula y añadan una frase de uso, por ejemplo: This is a book, esto es un libro.
Preguntas para seguir pensando
- ¿Qué pista te ayudó a recordar la palabra?
- ¿Qué dos palabras quieres practicar otra vez?
- ¿Qué nuevo objeto añadirías al glosario?
Más de una forma de participar
- Trabaja con tres objetos al inicio y conserva el dibujo junto a la palabra.
- Acepta respuestas por señalamiento, voz o elección entre tarjetas; no evalúes la pronunciación como requisito para participar.
Acompañamiento y cuidado
Usa objetos accesibles y estables. No se necesita subir a muebles ni abrir ventanas.
Lo que descubrimos
Anota, dibuja o conversa: ¿qué probamos?, ¿qué ocurrió?, ¿qué cambiaríamos la próxima vez?
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